Am Max-Planck-Gymnasium verfügen wir im Fachbereich Deutsch über drei speziell ausgebildete LRS-Fachlehrkräfte, die unsere Schüler*innen mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten, isolierten Lese- oder Rechtschreibschwierigkeiten kompetent begleiten und fördern.
Die Diagnostik erfolgt bei uns verbindlich in Klasse 7 für die Jahrgänge 7–10 sowie am Ende der 10. Klasse für die gymnasiale Oberstufe. Dabei arbeiten wir eng mit dem SIBUZ zusammen, um eine bestmögliche Unterstützung sicherzustellen.
Für die Jahrgänge 7–10 bieten wir einen verbindlichen LRS-Förderunterricht an, der im zweiwöchentlichen Rhythmus stattfindet. Auf Grundlage der Diagnostik erstellen wir individuelle Förderpläne, die gezielt auf die jeweiligen Bedürfnisse der Schüler*innen abgestimmt sind. Mindestens einmal jährlich ziehen wir in einem persönlichen Beratungsgespräch eine Zwischenbilanz und passen die Fördermaßnahmen gegebenenfalls an.
Darüber hinaus besteht beim Fachlehrkräftesprechtag eine zusätzliche Beratungsmöglichkeit für Eltern.
Sofern Ihr Kind Schüler*in an unserem Gymnasium ist, können Sie sich bei spezifischen Fragen zum Thema LRS gern an die Koordinatorin des LRS-Teams wenden: j.berndt@mpg-berlin.de
Tag der Legasthenie und Dyskalkulie
Alljährlich am 30. September wird der bundesweite Tag der Legasthenie und Dyskalkulie begangen.
Warum ist dieser Tag wichtig?
- Legasthenie und Dyskalkulie sind spezifische Lernschwierigkeiten, die nichts mit Intelligenz oder Motivation zu tun haben.
- Viele Betroffene erleben Hürden im (Schul)Alltag.
- Unzureichende Unterstützung kann zu psychischen Belastungen wie Schulangst, einem geringen Selbstwertgefühl oder Rückzug führen.
Was wollen wir an unserer Schule tun?
- Wir nutzen die Plakate und Flyer des BVL, beispielsweise als Information auf dem digitalen Schwarzen Brett.
- In ausgewählten Klassen zeigen wir kurze Erklärfilme, um mit den Schüler/-innen ins Gespräch zu kommen.
- Lehrkräfte können in ihrem Unterricht kleine Impulse setzen, beispielsweise durch eine kurze Erklärung oder eine bewusste Sensibilisierung der Mitschüler/-innen.
Was ist unser Ziel?
- Wir wollen Mut machen, das Thema offen im Schulalltag zu thematisieren, Vorurteile abzubauen und Schülerinnen und Schülern mit Legasthenie oder Dyskalkulie das Gefühl geben, gesehen und unterstützt zu werden.
Mehr Informationen, Materialien und Medien finden Sie beim BVL: https://www.bvl-legasthenie.de/aktionstag.html#content