Entwicklungsziel
- Schüler verstehen verschiedene Arbeitsaufträge, kennen Operatoren und setzen die Arbeitsaufträge selbstständig um
- Schüler im Probejahr der Klasse 7 zielführend beim Übergang ins Gymnasium unterstützen in sprachintensiven Fächern
Maßnahmen
- Einführen einheitlicher und fachspezifischer Operatoren in allen Fächern (Lehrerstudientag 2. Halbjahr 2014)
- Berücksichtigung der (sprachlichen) Arbeit mit Operatoren in den Aufgabenstellungen, Erarbeitung von Beispielaufgaben mit Erwartungshorizont und deren Veröffentlichung auf der Schulhomepage (Lehrerstudientag 1. Halbjahr 2014/15)
- Team-Teacher-Projekt in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern (GESCHICHTE, ETHIK, GEOGRAFIE) seit dem Schuljahr 2014/15 mit gezielter differenzierter Förderung und Forderung sachgerechter Sprachkompetenzen